Professor
Altino José Martins Filho
Educação
Infantil: ser professor e professora
Trazer propostas, atribuir intenção ao que se
faz e refaz. Ouvir propostas e valorizar o que as crianças trouxeram consigo.
Ampliar o universo. Preencher vazios e não permitir a rotinização da vida.
Transformar as rotinas em vida cotidiana. Interligar, mudar para melhorar nosso
dia a dia. Plantar afetividade e colher amorosidade.
Potencializar as
pequenas coisas da vida cotidiana, prestar atenção aos detalhes, olhar para os
pormenores, viver as minúcias, penetrar no mundo infantil, despertar para ouvir
as vozes das crianças. Destacar um conjunto de peculiaridades que diferem as
crianças dos adultos. Se encantar.
Inserir gestos de delicadeza, sutilezas e
desenvolver a empatia com as crianças. Também entre os adultos. Melhorar a
convivência coletiva. Organizar ambientes, estruturar espaços para mudar
comportamentos. Criar interações. Convidar e inovar. Ocupar-se das coisas da
vida e permitir continuidades. Transgredir. Criar autoria.
Organizar o café da manhã de um jeito bonito e
agradável. Utilizar outros locais além do ambiente agitado do refeitório.
Trazer um tecido de casa que se transforma em uma linda toalha para um
piquenique. Imprimir marcas pessoais. Cultivar uma planta. Respeitar os que
querem dormir, mais também os que não querem dormir. Talvez, não obrigar a
dormir. Gostar de lembrar o que foi realizado.
Música com surpresas na chegada, muitas histórias contadas,
dramatizar com as crianças e tornar o palco da vida um grande espetáculo.
Encantar-se com as coisas simples, sem simplificar a vida cotidiana. Mexer em
água, areia. Misturar tudo, fazer um bolo, cantar parabéns. Engajar-se e
interagir.
Brincar sempre, deixar o tempo passar sem pressa,
não olhar para o relógio, deixar a vida ser contagiante em seu percurso diário,
desacelerar. Gestos acompanhado de palavras. Acolhida com abraços. No final do
dia, despedidas com gosto de querer estar de volta.
Exercer a docência sem aplicar receitas.
Compartilhar significados lendo a realidade. Apostar em um protagonismo mútuo.
Apresentar projetos. Seguir um rumo. Tarefas a cumprir e assumir a
responsabilidade: limpar narizes; amarrar tênis; trocar fraldas; alimentar;
acalentar; oferecer colo; trocar a roupa; tomar café; colocar a dormir,
cuidar...
Atualmente falamos de especificidade da educação
infantil, da indissociabilidade entre cuidar e educar, isto talvez, significa
que:
lambuzarem-se,
sujarem-se,
molharem-se e secarem-se levam as
crianças aprender o mundo;
experienciar a vida;
desenvolver as suas humanidades...
Tudo isto faz parte dos afazeres no contexto de
vida coletiva na Creche.
Abaixo encaminho fotos do Grupo IV, no qual revela nossa
busca em construir uma prática educacional para o entusiasmo, inusitado e
extraordinário no dia a dia com as crianças. Muitos são os desafios, quando
estamos vivendo o cotidiano.
As fotos são de nossos cafés da amanhã!
PROFESORES- ALTINO, FRAN, SILVIA